¡Hola a tod@s!

Algunos de vosotros me habéis pedido más ejercicios de acentuación. ¡Me encanta que mostréis tanto interés!. Recordad que "querer es poder" y venceréis a vuestra mala ortografía.

Para ayudaros en vuestra lucha, aquí os dejo una página muy completa para realizar más prácticas. Si os ha sabido a poco, aquí os dejo esta otra.
¡Valor y no dudés en pedir más y más y más y más y más.....

Practicando la descripción

Tal como hemos quedado vamos a practicar lo que es la descripción. Elige uno de los personajes que hay en la presentación y haz un retrato o una prosopografía, según lo conozcas más o menos.
Debes hacerlo a mano y entregármelo en clase.... ¡Ánimooooooo!

MESTER DE CLERECÍA

Siguiendo nuestro recorrido por la literatura medieval llegamos al Mester de Clerecía u oficio de los letrados.
Como veréis en los apuntes que os presento en este documento, discurre paralelo a la actividad juglaresca y supone un acercamiento del refinado estilo culto al pueblo llano.
Además, haremos un breve recorrido por la prosa y el teatro de este período de principios de la Edad Media.

¡Espero que os sirva de ayuda y lo aprovechéis! ... ¡Nos vemos en clase!

MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98

Agotado el Realismo y su gusto por la realidad palpable, entran en escena dos corrientes que discurren paralelas: Modernismo("El arte por el arte") y la Generación del 98 (compromiso con España-Castilla).

Vamos a desarrollar estas dos vertientes para lo que os propongo que visitéis este estupendo blog del IES Pablo Neruda donde podréis completar los apuntes tomados en clase. No he considerado necesario elaborar yo el tema porque en estos textos está todo lo que podéis necesitar.
¡Nos vemos en clase!

UN POCO DE REALISMO Y NATURALISMO

A finales del S.XIX (avanzado el reinado de Isabel II) se produce un cambio político y social basado en una represión que pondrá punto y final a las tendencias revolucionarias del Romanticismo.
Entramos en una época de moderación que será conocida como Realismo y, en su punto más extermo, como Naturalismo.

Para que podáis organizar vuestros apuntes sobre estas dos corrientes, os adjunto este esquema que, espero, os sea útil.

Para los que quieran ampliar o completar las notas tomadas en clase, os ofrezco el desarrollo del tema (clica en este LIM)

¡Hola chic@s!, ¿Sabéis por qué insistimos tanto los profes para que estudiés?... Aquí tenéis la respuesta ¡Para no hacer lo que han hecho los alumnos que han respondido a estas preguntas!.

Son verídicas y no tienen desperdicio. Clicad en este enlace* y preparaos para reir a gusto...

* Explicación sobre el enlace:
Una vez que hagáis click sobre el link, automáticamente éste os redireccionará a una página del servidor MediaFire. Podéis ver el archivo (que es totalmente seguro) haciendo click sobre "Click here to start download...". Una vez hecho esto, os saldrá una ventana en la que tendréis que hacer click en "aceptar" y se os abrirá directamente.

LÍRICA MEDIEVAL

Hacia el S.X la tradición oral pone de manifiesto las primeras composiciones líricas en lenguas vernáculas, dirigidas a un amplio público. Tenían la intención de entretener y transmitir las noticias de pueblo en pueblo.
A continuación os presento este interesante enlace para que veáis cuales son las características generales de esta época.
Durante este período del medievo vamos a ir estudiando diferentes manifestaciones literarias. Aquí tenéis un mapa conceptual de lo que iremos viendo en primera instancia ( creo que os será útil a la hora de estudiar).
Por último, os he elaborado unos apuntes para los despistados que se han perdido en clase (no está todo, pero sí lo fundamental).Clica en este LIM.

LOS ROMÁNTICOS DE 4º

Seguimos nuestro camino y llegamos a finales del S. XVIII. El sereno equilibrio del Neoclasicismo deja paso al triunfo del sentimiento arrebatado de la mano del Romanticismo.

Para estudiar bien este período de nuestra literatura, os ofrezco este mapa conceptual que recoge brevemente los entresijos de esta época.

Para tener una visión global del momento, entrad en este estupenda página de Libros Vivos que espero os ayude a sintetizar ideas.

A fin de profundizar en cada uno de los autores que hemos ido viendo, entrad en esta página y, clicando sobre la inicial del apellido del autor que queráis consultar, tendréis una información detallada de su vida y obras.

Si lo que queréis es saber si habéis aprendido algo de lo estudiado, Pilar Soler nos ofrece esta interesante actividad que, considero, os puede ser muy útil.

¡Qué no os obrume la cantidad! ir entrando poco a poco en cada una de las páginas que os ofrezco y veréis lo que podéis aprender....¡Saludoooos!

FUNCIONES DE PRONOMBRES PERSONALES

Repasemos las funciones sintácticas de los pronombres personales. Aquí tenéis el esquema que hemos visto en clase con ejemplos.... ¡Espero que os ayude!.

Para acceder a la información, teméis que DESCARGAR ESTE DOCUMENTO siguiendo los pasos que os describo:
Una vez hagáis Click sobre el enlace, os redireccionará a una página de MediaFire. Allí tendréis
que hacer click sobre las palabras que hay en un recuadro dónde pone "Click here to start download...". Se os abrirá una ventana y debéis seleccionar la opción "guardar archivo"(si lo queréis guardar en vuestro ordenador) o "examinar" (para poder verlo) y a continuación "Aceptar". De esta forma se os descarga el archivo y lo abrís."

NEOCLASICISMO

Comenzamos nueva ruta y la iniciamos en el S. XVIII ( la época de la razón) que se caracteriza por el refinamiento y el gusto por la sobriedad aristocrática.

Para tener una idea esquematizada de la literatura de esta época, os adjunto este mapa conceptual con los rasgos y figuras más relevantes del momento.

A continuación os adjunto el desarrollo del tema con más detalle para que podáis elaborar vuestros apuntes... ¡Espero que os ayude!

FIGURAS RETÓRICAS PARA 1º

¡Hola chicos/as!.. pues sí, ya hemos empezado el curso y, como no tenemos más remedio que TRABAJAR, lo vamos a hacer con una sonrisa.... ¿verdad?.

Empezaremos con un viajecito de consolidación sobre lo que hemos visto en clase respecto a las Figuras Retóricas y, para ver si los conceptos han quedado claro, vamos a hacer estos ejercicios que os presento clicando en este enlace, en este otro y en este otro.

Después, vamos a practicar un poquito realizando las actividades que os propongo a continuación:

- Actividad 1
- Actividad 2

Y si aún os atrevéis con más.. entrad en esta actividad, aprenderéis un poco sobre métrica (es algo que dentro de un tiempo veremos), leeréis algo de uno de los genios de la poesía conceptista y podréis repasar y practicar las figuras literarias (o retóricas).

¡ÁNIMO Y ADELANTE!

NOS VAMOSSSSSSS

¡Hola chi@s!...
Esto se acaba. Hemos trabajado mucho (algun@s no tanto), nos hemos reído, nos hemos enfadado y, a pesar de todo, espero, hemos disfrutado al estar juntos.
Ahora sabemos un poco más ( a nivel intelectual y personal) de lo que sabíamos antes de empezar el curso...
Por todo ello..... ¡NOS VAMOS DE "VACAS"!.
Un besote enorrrrrrrrrme a todos y ¡Nos vemos!.


P.D.- Disfrutad mucho, relajaos mucho, pero no olvidés trabajar un poco también ¿Vale?

LITERATURA DE POSGUERRA

Durante estos días hemos ido "viajando" por el panorama literario de los años posteriores a la Guerra Civil española.
Para los que no han podido coger bien los apuntes o para los que quieran ampliar os ofrezco estas páginas.
Primero sería interesante tener claro cuál fue el panoramos político-social del momento. Clicad en este enlace
A continuación leed antentamente el documento adjunto. El resultado, a primera vista, es un tanto caótico, pero debéis tener presente que fue un período muy complejo y literariamente muy heterogéneo por lo que lo he expuesto de la forma más clara que he podido.
Si clicáis encima de cada uno de los escritores enlazaréis con otras páginas donde podréis ampliar datos sobre su vida y obras ( por si os interesa). Fijaos bien porque hay una serie de autores en negrita que son los fundamentales para nuestro curso.
¡Espero que os ayude!

LA GENERACIÓN DEL 27

Como ya hemos estudiado en clase, se trata de un grupo de autores, principalmente poetas, que se unen en torno a la figura de Luis de Góngora renovando el panorama literario español. Pese a sus "coqueteos" con los movimientos de vanguardia, cada uno de ellos tiene un marcado perfil que lo hace único e irrepetible.
Para tener una idea esquemática de lo que supuso este movimiento clica en este enlace que espero te sea de utilidad.
Si te ha sabido a poco, aquí tienes esta estupenda página que te ayudará a profundizar más en el tema.
Para tratar cada uno de los autores que formaron este grupo, clica en este enlace y navega por cada uno de los autores.... ¡Espero que te ayude!

VANGUARDISMO

¡Por fin he podido!. Tras varios intentos fallidos he logrado "entrar" la página que quería ofreceros para repasar los movimientos literarios vanguardistas que hemos estudiado.
clica en este enlace y, como ya sabes, fíjete sobre todo en los textos resaltados.
¡Nos vemos en clase!

GENERACIÓN DEL 98

¡Seguimos camino!..

Vamos a reafirmar las características de la Generación del 98. Aunque las páginas que os he dado para el Modernismo os ayudarán, os propongo que entréis en esta otra que espero os ayude.

Si os ha confundido la presentación que hacen en el enlace anterior, podéis probar en esta otra página que, desde un enfoque más tradicional, trata las rasgos del movimiento que nos ocupa.

Después de todo esto, nada mejor que comprobar si hemos asimilado lo estudiado. Os propongo estos ejercicios que os ayudarán a comprobar si la cosa va bien... ¡ ÁNIMOS!

MODERNISMO

El Modernismo se caracteriza por su gusto por la forma. El contenido cede paso a la búsqueda de la belleza absoluta....

Si quieres sintetizar conceptos, te propongo que visites la página que D. Miguel Pérez Rosado nos ha dejado ( muy útil para organizar ideas ).

Si te atreves y quieres ampliar los apuntes que dimos en clase, puedes entrar en la página que José Carlos Carrillo nos ofrece.

Para finalizar, repasa cada uno de los autores que hemos estudiado en clase entrando en esta estupenda página donde clicarás en el nombre de cada autor y verás su biografía y podrás leer algunas de sus principales composiciones ( no olvides esta página porque te servirá para todo el curso ).... ¡ ESPERO QUE TE SIRVA!